为落实2024年10月金砖国家领导人第十六次会晤《喀山宣 言》中关于“在金砖国家工商理事会框架下启动金砖国家新技术平台，以促进金砖国家间的技术与创新合作”的倡议，助力“创 新金砖”建设，推动金砖及“一带一路”国家技能发展与技术创新合作迈向新高度，同时落实教育部门关于“职教出海”的指示精神，推进职业教育“随企出海”，促进校企协同走出去和国际 产教融合，加强国际化“金专业、金课程、金师资、金基地和金 教材”建设，输出中国职业教育标准，深化合作办学，促进高质 量就业，同时为更好的支持和推动“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟（以下简称“联盟”）各专业委员会开展工作，一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟等单位于2025年3月28 日-30 日在北京交通运输职业学院、北京中关村国际创新中心举 办一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟常务理事（扩大）会议 暨中关村论坛年会平行论坛（以下简称“大会活动”）。

此次大会活动上，武汉光谷英才技工学校校长严甘婷凭借其在职业教育与技术创新领域的卓越贡献，荣获“优秀专家”称号。这一荣誉由金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会颁发，旨在表彰其在赛项规程制定、技术标准开发及国际产教融合中的引领作用。

此次评选从178个赛项、752名专家中严格遴选，最终评选出28位全国优秀专家。严甘婷作为北斗时空智能应用赛项专家组副组长，主导设计了“首届北斗时空智能应用作品开发”等赛项的规程框架，并推动该校成为全国首家“北斗应用产教融合实践基地”。

此次获奖不仅是对严甘婷校长个人能力的认可，更是对武汉光谷英才技工学校办学理念的肯定。该校已形成“国防预备班”“北斗应用班”“科技特长生”特色培养体系，并在日常教学中融入中国北斗精神，课程思政，人文素养教育，塑造学生“技以载道、行以致远”的工匠精神。

严甘婷校长表示，未来将继续深化三大战略方向：  

- 技术转化：联合武汉北斗创新应用产业中心、南京北斗应用研究院开发适合职业教育的“北斗+通感”教学套件，降低一带一路国家技术应用门槛；  

- 赛事扩容：推动2025年新增“湖北赛中心”对接多项全国性大赛，“以赛促教”，通过将竞赛机制融入教学实践，系统性提升学生的多维能力，形成“学赛互促”的良性循环。

- 国际认证：与金砖国家院校共建技能认证体系，计划五年内为东盟、中亚地区培养千名北斗技术应用人才。  

获奖影响与未来规划

根据武汉光谷英才技工学校的办学定位、专业设置及发展战略，未来将从以下五大维度系统化培养学生的核心能力：

一、前沿技术应用与创新能力 

学校通过产教融合模式，将北斗高精度定位、无人机编队物流、5G-A通感一体化等前沿技术融入教学体系。例如：

- 真实场景实训：依托“普宙飞行学院培训基地”“北斗应用产教融合实践基地”，“百度码蹄杯编程基地”“睿抗机器人开发者大赛青少年实践基地”学生可参与无人机电子围栏设计、灾害预警系统开发等企业级项目，提升技术落地能力；

- 创新工具支持：开放北斗地基增强站厘米级定位数据接口，联合武汉北斗创新应用中心与南京北斗应用研究院推出“北斗+通感一体化开发套件”，为学生提供低空经济监管、智慧城市管理等领域的创新实验平台；

- 技术标准输出：参与制定《北斗应用工程师》团体标准，推动中国方案国际化，培养学生对标全球技术生态的视野。

二、跨学科实践与问题解决能力

依托“双师型”师资队伍（兼具教学能力与企业经验）和模块化课程体系，强化学生综合应用能力：

- 复合型课程设计：如无人机应用技术专业融合飞行控制、遥感测绘与编程开发，护理专业结合临床操作与急救模拟实训，打破学科壁垒；

- 项目驱动学习：通过成立赛事中心，参与“一带一路暨金砖技能大赛”“睿抗机器人开发者大赛”“中国北斗应用创新大赛”等赛事，将企业案例（如无人机物流、共享单车城市定位）转化为教学项目，培养学生从需求分析到方案落地的全流程能力。

三、职业素养与军事化管理能力

学校通过特色军事人才培养体系和职业操守教育塑造学生综合素养：

- 军士预备班/国防预备班：引入军事化管理制度，培养纪律性、抗压能力及团队协作意识；

- 职业伦理渗透：在护理、幼儿教育等专业中融入服务意识与职业道德课程，例如通过模拟医患沟通、早教活动设计强化责任意识；

- 心理素质培养：依托心理健康节、科技节等活动，结合限时竞赛、企业项目压力测试，提升学生应对复杂场景的心理韧性。

四、国际化视野与跨文化协作能力

学校以国际教育班型和技术标准输出为纽带，拓展学生全球竞争力：

- 国际课程对接：开发多语言版《通感遥启蒙课程包》，面向俄罗斯、南非等金砖国家院校输出教学资源，培养学生适应跨国技术协作的能力；

- 升学就业双通道：国际本科预科班提供出国留学路径，同时联合国内知名企业定向培养符合“一带一路”需求的属地化人才。

五、基础素养与终身学习能力

学校通过“技以载道、行以致远”的校训，构建全人教育体系：

- 文化技能融合：开设非遗文化、艺术设计等课程，如美术绘画专业融入传统工艺与现代数字媒体技术，提升审美与创造力；

- 升学保障机制：通过技能高考、单招等渠道对接多所高等院校，为学生提供持续深造的知识储备。

总结

光谷英才技工学校以“技术应用为根、职业素养为魂、国际化为翼”，通过产教融合、军事化管理、国际协作三大抓手，构建“技术—实践—人格”三位一体的能力培养模型，致力于培养兼具工匠精神与创新视野的复合型技能人才。

注：本文信息整合自金砖大赛组委会公示文件及校方公开资料。